The Netherlands / UK
MFA Painting
-
Untitled
Jenny Wilson, 2008
oil on canvas
45 x 35 cm -
Tower
Jenny Wilson, 2008
oil on canvas
45 x 35 cm -
Mound
Jenny Wilson, 2008
oil, paper and nail-varnish on canvas
24 x 18 cm -
Structure
Jenny Wilson, 2009
oil on canvas
24 x 18 cm -
Untitled
Jenny Wilson, 2008
oil and paper on canvas
30 x 24 cm -
Untitled
Jenny Wilson, 2008
oil, paper and nail-varnish on canvas
24 x 18 cm -
Untitled
Jenny Wilson, 2008
oil on canvas
24 x 18 cm -
Organic Pillar
Jenny Wilson, 2009
perspex, yoghurt, siliconekit
187 x 8 x 8 cm
Voor mij hoeft schilderen niet op het doek te blijven. Dit site-specific werk dat tijdelijk in galerie Sign geïnstalleerd is, bestond uit aardbeienyoghurt dat tussen lagen perspex geleidelijk in drie weken wegrotte. -
Organic Pillar
Jenny Wilson, 2009
detail, beginning stage -
Organic Pillar
Jenny Wilson, 2009
detail, end stage
Artist
Jenny Wilson
1982, The Netherlands/UK
BA (Hons) Fine Art, Central Saint Martins School of Art & Design, London, 2004
mail jenwil82@hotmail.com
1982, The Netherlands/UK
BA (Hons) Fine Art, Central Saint Martins School of Art & Design, London, 2004
mail jenwil82@hotmail.com
Statement
Voor mij is schilderen een alchemisch proces waarbinnen vorm kan ontstaan en tegelijk
uit elkaar kan vallen. Beide wil ik zichtbaar maken. De thema’s in mijn werk cirkelen
rond natuur, organismes en vloeibaarheid.
Ik werk op kleine doeken waarop ik abstracte ruimtes creëer, die de vormtaal van een vanitas bezitten.
Soms verwerk ik ook fragmenten van collage in mijn schilderijen. In mijn onderzoek naar wat de handeling van het schilderen is, zoek ik (be)grip, maar tegelijkertijd wil ik ook blind kunnen volgen.
Ik werk op kleine doeken waarop ik abstracte ruimtes creëer, die de vormtaal van een vanitas bezitten.
Soms verwerk ik ook fragmenten van collage in mijn schilderijen. In mijn onderzoek naar wat de handeling van het schilderen is, zoek ik (be)grip, maar tegelijkertijd wil ik ook blind kunnen volgen.
Q&A
Wat is het allereerste dat je iedere dag doet wanneer je de studio/het atelier inloopt?
Ik zet mijn tas neer, trek mijn jas uit en kijk om me heen. Wat is jouw drijfveer om kunst te maken? (Is het een noodzaak? Helpt het je denken? Is het voor jezelf? Probeer je iets te vertellen? Aan wie?)
Kunst is mijn speeltuin. Hoe kunst te consumeren?
con-sumeren
1. iets eten of drinken, vooral in grote hoeveelheden
2. iets gebruiken op een dusdanige wijze dat het niet hergebruikt of hersteld kan worden na afloop.
3. iemands gedachten of aandacht volledig vullen (meestal passief)
4. iets of iemand volledig vernietigen, in het bijzonder door brand of ziekte
5. het kopen van goederen of diensten die door anderen worden geproduceerd Welke functie heeft het schrijven (van je thesis) in je artistieke proces (gehad)?
Ik schrijf voor mezelf. Het is een uitbreiding van mijn denkproces; het is reflecterend en reflexief: een continue herintroductie van mijn subjectieve fragmenten. Een inter-contextueel verzamelen van noten, van visuele en literaire fragmenten, een reflectie op en een platform voor het stellen van vragen die zullen bijdragen aan het denken over het maken. Het is in ieder geval niet een analytische handleiding om het visuele te lezen, maar simpelweg een aanvullende bron die tegelijkertijd ook een andere creatieve uitlaatklap kan zijn. Wie van je medestudenten heeft volgens jou de meest opzienbarende ontwikkeling doorgemaakt en waarom?
Dat is een ondeugende vraag.
Ik zet mijn tas neer, trek mijn jas uit en kijk om me heen. Wat is jouw drijfveer om kunst te maken? (Is het een noodzaak? Helpt het je denken? Is het voor jezelf? Probeer je iets te vertellen? Aan wie?)
Kunst is mijn speeltuin. Hoe kunst te consumeren?
con-sumeren
1. iets eten of drinken, vooral in grote hoeveelheden
2. iets gebruiken op een dusdanige wijze dat het niet hergebruikt of hersteld kan worden na afloop.
3. iemands gedachten of aandacht volledig vullen (meestal passief)
4. iets of iemand volledig vernietigen, in het bijzonder door brand of ziekte
5. het kopen van goederen of diensten die door anderen worden geproduceerd Welke functie heeft het schrijven (van je thesis) in je artistieke proces (gehad)?
Ik schrijf voor mezelf. Het is een uitbreiding van mijn denkproces; het is reflecterend en reflexief: een continue herintroductie van mijn subjectieve fragmenten. Een inter-contextueel verzamelen van noten, van visuele en literaire fragmenten, een reflectie op en een platform voor het stellen van vragen die zullen bijdragen aan het denken over het maken. Het is in ieder geval niet een analytische handleiding om het visuele te lezen, maar simpelweg een aanvullende bron die tegelijkertijd ook een andere creatieve uitlaatklap kan zijn. Wie van je medestudenten heeft volgens jou de meest opzienbarende ontwikkeling doorgemaakt en waarom?
Dat is een ondeugende vraag.